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Abordaje de los trastornos alimenticios desde una perspectiva ecosistémica

Hay más razón en tu cuerpo que en tu mejor sabiduría

Nietzsche, Así habló Zaratustra.

 El cuerpo es el objeto psíquico por excelencia, el único objeto psíquico.

J.P. Sartre, El ser y la nada.

  • ¿Cómo conseguir que alguien que lleva años sin apenas comer empiece a hacerlo?

  •  ¿Qué lente usar para poder ver qué hay detrás de la fachada de una “familia perfecta” donde alguien parece que está en huelga de hambre?

  •  ¿Cómo evaluar e intervenir en esta casuística teniendo en cuenta todas las piezas del puzle complejo que representa?

 

Estas y otras preguntas serán las responderemos en este curso

Objetivos

  1. Reflexionar e incorporar el marco multidimensional del abordaje integral de los trastornos alimenticios
  2. Conocer el abordaje de dichos trastornos desde una epistemología sistémica, teniendo en cuenta al individuo y su familia
  3. Aprender a realizar una evaluación individual y sistémica
  4. Conocer el modelo conceptual, con las estrategias y técnicas de abordaje de estos trastornos

Vivimos en una sociedad adictiva que nos demanda a los profesionales asistir problemas muy graves vinculados al abuso o a la adicción.

Mientras que muchas personas acuden a consulta por un problema específico vinculado a la adicción y solicitan tratamiento para ello, otras que también tienen problemas de abuso o de adicción, solo revelan en las primeras consultas síntomas o consecuencias de dicho consumo (ansiedad, insomnio, depresión, impulsividad, conductas inadecuadas en las relaciones familiares o laborales, e incluso violencia, accidentes de tráfico, retiradas de carné de conducir, etc.) y ocultan, no relacionan o niegan las consecuencias que originan estos consumos o adicciones.

Es clave que los profesionales de la salud y salud mental podamos evaluar e intervenir adecuadamente en las adicciones desde un enfoque integral multisistémico a fin de responder a las diversas demandas de individuos, parejas y familias.

Confiamos que este curso pueda brindaros unos recursos útiles a tal fin.

Objetivos

  1. Conocer los fundamentos y las aportaciones sistémicas en el tratamiento de las adicciones
  2. Evaluar e intervenir desde la primera entrevista
  3. Exponer el Nuevo Modelo ITAD en el tratamiento de las adicciones 
  4. Plantear las dificultades de los profesionales en el tratamiento de las adicciones

La palabra no es suficiente en la práctica psicoterapéutica. Más allá de ella, la comunicación pasa por el cuerpo, el movimiento, y el juego.

En este curso/taller queremos trascender la palabra y “movernos” en otros territorios en el marco de la psicoterapia, desarrollando la creatividad, la espontaneidad y la capacidad para sorprendernos

Objetivos:

  1. Aprender, de manera vivencial, la aplicación de una selección de técnicas activas para el trabajo psicoterapéutico de individuos, familias y parejas
  2. Vivenciar la experiencia de nuestros propios pacientes cuando aplicamos dichas técnicas en psicoterapia
  3. Desarrollar una mayor empatía, capacidad de contención y transformación en psicoterapia, a través de dichas técnicas
  4. Reflexionar sobre nuestro rol profesional como parte de nuestra identidad